Présentation du Service Universitaire de Pédagogie

La CED assure les missions administratives relatives aux formations proposées à distance : information, scolarité (hors examen), gestion des espaces cours en ligne de la plate-forme Cursus, regroupements. En 2020, 2100 étudiant·e·s se sont inscrit·e·s en enseignement à distance, bénéficiant d'une formation en ligne (contenus multimédia, classes virtuelles, vidéos, forums, dépôts de travaux, exercices interactifs) et de regroupements le samedi, étalés dans l'année.

La CINeM forme, conseille, accompagne les enseignant·e·s sur l'intégration du numérique dans les enseignements et les formations. Véritable appui à l’usage du numérique, elle met ses compétences au service des enseignant·e·s sur la production de contenus multimédias scénarisés, le développement d'applicatifs pédagogiques pour les enseignements distanciels et présentiels. En veille constante sur les nouveaux usages et technologies, l’équipe de la CINeM écoute et analyse les besoins pour envisager des dispositifs et des formats possibles de cours : vidéo, présentations interactives multimédia sonorisées, tests d’évaluation, classes virtuelles, scénarisation de formes innovantes (serious games, MOOC), etc.
La CINeM gère également l’Edulab, le FabLab de Rennes 2, lieu original de création, ouvert aux étudiant·e·s et aux personnels. Cet espace est équipé d'une découpeuse laser, d'imprimantes 3D, de boîtiers de programmation, et autres matériels.

La CAP  a pour mission d'accompagner et de soutenir les enseignant·e·s et les équipes pédagogiques dans leurs activités d'enseignement, en coordination avec la Cellule d’Ingénierie Numérique et Multimédia (CINeM) sur les aspects numériques et multimédias. Lieu d’échanges et de réflexions sur les pratiques pédagogiques, ses principales actions sont de former, accompagner, conseiller pour faire évoluer les enseignements et les formations vers d'autres pratiques (pédagogie active, approche par projet, par compétence, apprentissage par le jeu, démarche e-portfolio, classe inversée...). Différents thèmes peuvent être abordés : travail en groupe, évaluation des apprentissages, suivi des étudiant·e·s, aménagement des espaces pédagogiques autour de temps de partages de pratiques et d'expériences.