Ecrit Professionnel Réflexif (EPR)

Sur la base d’un thème défini en concertation entre l’INSPE, le centre de formation, le tuteur et le stagiaire, ce dernier conçoit et propose un projet d’écrit professionnel réflexif portant sur une problématique professionnelle associée à des connaissances théoriques enrichies de sa pratique.

Cet écrit professionnel réflexif doit répondre à un cahier des charges, porté à la connaissance des stagiaires, qui précise les objectifs visés, les exigences attendues, les modalités de suivi et de soutenance. Il fait partie de l’évaluation globale de l’année de stage et participe à l’obtention de la certification du stagiaire.

Arrêté du 23 août 2017 fixant les modalités de stage, d'évaluation et de titularisation des psychologues de l'éducation nationale stagiaires - Article 4